| Shine-2 | |||||||||||||||||||
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| Physical Development and Health | |||||||||||||||||||
| Physical Health Status | |||||||||||||||||||
| Health Knowledge and Practice | |||||||||||||||||||
| Gross Motor Skills | |||||||||||||||||||
| Fine Motor Skills | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | |||||||||||
| Social and Emotional Development | |||||||||||||||||||
| Social Relationships | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | |||||||||
| Self-Concept & Self-Efficacy | |||||||||||||||||||
| Self-Regulation | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ||||||||
| Emotional & Behavioral Health | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | |||||||||
| Approaches to Learning | |||||||||||||||||||
| Initiative & Curiosity | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● |
| Persistence & Attentiveness | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● |
| Cooperation | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | |||||||||
| Language Development | |||||||||||||||||||
| Receptive Language | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | |
| Expressive Language | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ||
| English Language Development | |||||||||||||||||||
| Receptive English Language Skills | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | |
| Expressive English Language Skills | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ||
| Engagement in English Literacy Activities | ● | ● | ● | ||||||||||||||||
| Literacy Knowledge & Skills | |||||||||||||||||||
| Book Appreciation | ● | ||||||||||||||||||
| Phonological Awareness | ● | ● | ● | ||||||||||||||||
| Alphabet Knowledge | ● | ● | ● | ● | |||||||||||||||
| Print Concepts & Conventions | ● | ● | ● | ||||||||||||||||
| Early Writing | ● | ||||||||||||||||||
| Logic & Reasoning | |||||||||||||||||||
| Rceasoning and Problem Solving | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | |
| Symbolic Representation | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● |
| Mathematics Knowledge and Skills | |||||||||||||||||||
| Number Concepts & Quantities | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | |||||||||
| Number Relationships & Operations | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ||||||||||
| Geometry & Spatial Sense | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ||||||||||
| Patterns | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | |||||||||||
| Measurement & Comparison | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | |||||||||||
| Science Knowledge and Skills | |||||||||||||||||||
| Scientific Skills & Method | ● | ● | ● | ● | ● | ||||||||||||||
| Conceptual Knowledge of the Natural & Physical World | ● | ● | ● | ● | ● | ● | |||||||||||||
| Social Studies Knowledge & Skills | |||||||||||||||||||
| Family and Community | ● | ● | ● | ● | ● | ||||||||||||||
| History & Events | ● | ● | |||||||||||||||||
| People & the Environment | ● | ● | ● | ● | ● | ||||||||||||||
| Creative Arts Expression | |||||||||||||||||||
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